一、培养目标
本专业培养适应社会发展和市场经济需要,具有优良政治和专业素质,具备审计、会计、管理、法律等方面的知识和实际操作能力,具有较强的创新意识和继续发展的潜能,能在企事业单位、政府部门及会计师事务所等组织机构从事审计、会计实务工作,体现为通财会、知法律、懂管理、善沟通、能创新的、高素质的复合型及应用型人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习会计、审计、相关法律等方面的基本理论和基本知识,接受会计、审计方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1. 系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能;
2. 掌握审计的定性和定量的分析方法;
3. 熟悉国家有关法规和政策,以及国际会计和审计惯例;
4. 能运用计算机处理有关会计和审计业务,尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力,并有较强的外语和语言文字能力;
5. 了解本学科的理论前沿和发展动态;
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和批判性思维能力。
三、学制、毕业学分和授予学位
学制:四年
毕业学分:最低192学分(含课堂教学142学分,实践教学最低26学分,创新教育最低24学分)
授予学位:管理学学士
四、主要课程
(一)主要课程
该专业主要课程有:西方经济学、会计学原理与模拟实训、货币银行学、经济法、财务管理、税法、中级财务会计(1)、中级财务会计(2)、统计学原理、管理学原理、审计学原理、审计技术方法、内部审计、审计工作底稿编制、企业财务审计、审计实务实训、财务报表编制与分析、高级财务会计、成本与管理会计、纳税申报模拟实习、会计电算化软件应用等,其中会计学原理与模拟实训、中级财务会计(1)、中级财务会计(2)、高级财务会计、财务管理、税法、审计学原理、审计技术方法、审计工作底稿编制为核心课程。
(二)核心课程介绍
1.会计基础理论与模拟实习
本门课程是会计学的入门课程,重点阐明会计核算的基本理论、基本知识和基本技能。通过该课程的学习,使学生掌握会计核算的基本内容、遵循的基本原则及会计的基本核算方法和程序、财务报表编制等最基本的方法和原理。
2.高级财务会计
本课程是以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提,对背离会计假设的特殊会计事项进行理论和方法研究的结果。其内容包括:外币核算、资产负债表日后事项、会计政策会计估计变更和会计差错更正、租赁业务、企业合并、合并财务报表、商品期货等。
3.审计学原理
本课程是一门实践性较强的学科,通过本课程的学习,使学生掌握审计学的基本理论、基本概念和基本技能。主要内容为基础理论部分:包括注册会计师审计的产生和发展,注册会计师管理、注册会计师职业规范体系、注册会计师法律责任、审计目标和审计范围、审计证据和审计工作底稿、审计计划、审计风险、内部控制及其测试与评价、终结审计和审计报告等内容。
4.审计技术方法
本课程主要学习审计过程中常用的技术方法,即主要介绍与证据搜集有关的技术方法—账目基础审计方法、制度基础审计方法和风险基础审计方法。本课程讲授的主要内容有:审计方法的涵义,发展、体系、假定以及与审计证据、审计依据、审计程序的关系;账目基础审计的六种基本方式和十大技术方法;制度基础审计依据的主要理论,制度基础审计的涵义、内容、要点、程序和技术方法,以及抽查审计方法;风险基础审计的涵义、程序和技术方法;错弊审计方法、管理审计方法和计算机审计方法。
5.审计工作底稿编制
本课程是一门实践性较强的学科,通过本课程的学习,使学生基本掌握审计工作底稿编制的方法技巧。其学习内容主要涉及:结合新审计准则的重大变化,对重要性、关联方、会计估计审计、集团审计等领域的工作底稿进行修改和增补;结合内部控制基本规范和应用指引的规定,对财务报告内部控制了解和测试工作底稿中的业务流程和关键控制进行了重新梳理,力求全面贯彻风险导向审计的理念;结合当前审计实践,对实质性程序工作底稿进行更新;结合企业内部控制审计指引,增强财务报表审计工作底稿与整合审计工作底稿的兼容。
五、主要实践性教学环节
实践教学 |
课程类型 |
课程组 |
周数 |
学分 |
开设学期 |
备注 |
公共实践模块 |
入学教育 |
1 |
1 |
1 |
|
认知实习 |
1 |
1 |
1 |
|
军事训练 |
2 |
2 |
1 |
|
思政课实践 |
4 |
2 |
2、4 |
|
专业实践模块 |
课程设计 |
|
4-8 |
|
集中进行的课程设计、实训、实习、实践等课程 |
实训课程 |
|
实习课程 |
|
毕业实习 |
10 |
10 |
7-8 |
|
毕业设计与论文 |
16 |
6 |
7-8 |
|
六、课程结构及学分比例
1.选修课程比重统计表
课程性质 |
课程模块 |
课堂学时 |
实践学时 |
学分数 |
合计 |
学分 |
比重 |
学分 |
比重 |
必修课程 |
通识教育模块 |
490 |
270 |
40 |
23.81% |
103 |
61.31% |
学科基础模块 |
756 |
252 |
63 |
37.50% |
选修课程 |
专业方向模块 |
400 |
336 |
46 |
27.38% |
65 |
38.69% |
二次分流模块 |
96 |
|
6 |
3.57% |
个性化课程模块 |
164 |
96 |
13 |
7.74% |
合计 |
1906 |
954 |
168 |
100% |
168 |
100% |
比例 |
66.64% |
33.36% |
|
|
|
2.公共与专业课程比重统计表
课程性质 |
课程模块 |
课堂学时 |
实践学时 |
学分数 |
合计 |
学分 |
比重 |
学分 |
比重 |
公共课程 |
通识教育模块 |
490 |
270 |
40 |
22.60% |
62 |
35.03% |
素质教育模块 |
100 |
96 |
9 |
5.08% |
个性化课程模块 |
164 |
96 |
13 |
7.34% |
专业课程 |
学科基础模块 |
756 |
252 |
63 |
35.59% |
115 |
64.97% |
专业方向模块 |
400 |
336 |
46 |
25.99% |
二次分流模块 |
96 |
|
6 |
3.39% |
合计 |
2006 |
1050 |
177 |
100% |
177 |
100% |
比例 |
65.64% |
34.36% |
|
|
|
3.实践教学比重统计表
课程性质 |
课程模块 |
课堂学时 |
实践学时 |
学分数 |
合计 |
学分 |
比重 |
学分 |
比重 |
必修课程 |
1246 |
522 |
103 |
56.28% |
155 |
84.70% |
选修课程 |
660 |
432 |
52 |
28.42% |
实践教学 |
公共实践模块 |
|
12 |
6 |
3.28% |
28 |
15.30% |
专业实践模块 |
|
22 |
22 |
13.66% |
个性化实践模块 |
|
|
|
|
合计 |
1906 |
988 |
183 |
100% |
183 |
100% |
比例 |
65.86% |
34.14% |
|
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|
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